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《经济法》教学中小组合作学习的策略
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摘要
主要依据“以学生为主体”的教学思想。针对小组合作学习存在的误区,进行“动态分层、小组合作”课堂教学策略的探索,力求在《经济法》的教学中优化课堂教学。
作者
林才宝
机构地区
福建省泉州市安溪技术学校
出处
《职教论坛》
2006年第09X期42-43,共2页
Journal of Vocational Education
关键词
构建
模式
分组合作
教学策略
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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