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浅谈初中物理“自主——探究式”课堂教学
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摘要
新课程标准和新教材突出了对学生素质的全面培养,突出了教学的个性化、多样化、综合化,突出了知识建构的过程,尤其是在教学的方法上,强调了科学探究。新课程标准的核心是面向全体学生,让学生全面发展,让学生主动发展,培养学生的个性特长。那么,要使学生主动发展就必须以学生为中心,突出学生的主体地位。教与学历来是教学论研究的两大内容,它们相互作用,相互影响,反映出一定时期的教学理论和实践水平。
作者
刘德良
机构地区
福州鼓山中学
出处
《福建教学研究》
2006年第8期15-16,共2页
关键词
课堂教学
初中
物理
探究式学习
自主学习
课程标准
全面发展
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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福建教学研究
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