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小学数学教学中创造性思维的培养
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摘要
在小学数学教学中，培养学生的创造性思维，应从培养学生思维的敏捷性、深刻性、多向性、批判性、独创性等入手。
作者
方钟成
机构地区
钱塘小学屏北分校
出处
《福建教学研究》
2006年第9期39-39,共1页
关键词
小学数学教学
创造性思维
培养
学生思维
敏捷性
多向性
批判性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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