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我国学校领导激励机制的双重博弈

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摘要 依据信息经济学有关原理,揭示了目前我国学校领导激励机制双重博弈的内涵及特征,分析了在双重博弈激励机制下学校领导的行为取向,并就双重博弈激励机制的制度调整提出了对策建议。
出处 《社会科学家》 CSSCI 2006年第5期202-204,共3页 Social Scientist
基金 湖南省教育科学"‘十一五’规划重点课题(JL092)"终身教育理论体系的建构研究--基于可持续发展的视角分析
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二级参考文献7

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