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摘要
教师的专业发展是一个持续不断的成长过程,也是一个自然的成长过程。目前,师范教育已发展成为包括教师的职前准备、入职辅导、在职提高一体化的教师教育体系,师范教育的视野从传统的教师专业发展的准备阶段扩大到教师专业发展的全过程。
出处
《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》
2006年第5期F0003-F0003,共1页
Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)
关键词
教师教育体系
教师专业发展
成长过程
师范教育
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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河南教育学院学报(哲学社会科学版)
2006年 第5期
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