突破历史“文学作品”题的方略
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1熊建峰.阅读,从品题开始[J].读写算(小学高年级),2013(5):9-10.
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2丁瑞芳.解题 品题——记一次解题探究活动[J].数学教学通讯,2016(33):56-57.
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3徐学飚.形近字辨误(六)[J].七彩语文(初中),2014(11):26-26.
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4李光源.联想与迁移——谈不饱和度在解题中的应用[J].中学教学参考,2009(23):139-139. 被引量:1
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5龚德行.做题 统题 品题 编题 命题——新课标下的探究性学习[J].中学教研(数学版),2009(4):15-16.
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6王金战.认清高考,打有备之仗[J].数学教学通讯(数学金刊)(高考),2012(3):8-9.
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7陶友根.学生数学自主“品题模式”的实践研究[J].教育科学论坛,2016(3):44-46. 被引量:1
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8王琼莹.《记念刘和珍君》课堂实录[J].语文教学与研究(综合天地),2016,0(12):106-106.
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9朱晓燕.发现古诗的艺术美[J].学子(理论版),2011,0(11):7-7.
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10朱传美,张俊.让“研题”走进高三数学课堂教学的尝试与感想[J].中学数学教学,2017(2):4-7. 被引量:1
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