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中职生学业成就归因的调查及启示 被引量:1

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摘要 以往的学业成就归因研究大多针对中小学生,针对中职生的研究比较少见。通过问卷调查探讨中职生学业成就的归因特点,可以为教师改善教育教学提供依据。
出处 《职业教育研究》 2006年第10期47-48,共2页 Vocational Education Research
基金 天津市基础教育骨干教师教育科研基金课题(编号:0319110)
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