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加强实用性应用写作课的实践

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摘要 应用写作课教师要根据学生的实际“以一带十”,对每个学生进行至少一、两篇的从选题到立意等多方面具体的全程辅导。学生由写作知识向写作能力转化的过程,是写作课教学的重点,是写作课教师在教学中必须引领学生跨越的高度。
作者 韩建利
出处 《职业教育研究》 2006年第10期70-71,共2页 Vocational Education Research
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