关于高中学分制的几点冷思考——来自实验区的反思
出处
《教育科学论坛》
2006年第10期22-23,共2页
Education Science Forum
共引文献12
-
1何奇志.高职高专实行学分制的探索与思考[J].文教资料,2007(16):59-61.
-
2杜长江.浅谈学分制下教学管理队伍建设[J].江苏海洋大学学报(人文社会科学版),2006,4(1):94-96. 被引量:1
-
3安俊学.创新学分:完善学分制改革的新探索[J].辽宁行政学院学报,2006,8(5):137-138. 被引量:4
-
4赵守拙.高中学分制是否该慢些走?[J].中小学管理,2006(12):22-23. 被引量:2
-
5董凤丽,安俊学.创新学分:完善学分制改革的新探索[J].高等农业教育,2007(4):61-63. 被引量:9
-
6彭虹斌.高中新课程实施论纲[J].教育理论与实践,2007,27(6):48-52.
-
7李谊.高校学分制改革制约因素与对策分析[J].商业文化(学术版),2007(12):127-128.
-
8王雪梅,马平虎.浅谈中国高校的学分制及其改革[J].黑龙江教育学院学报,2010,29(7):27-29. 被引量:9
-
9李玫,贺晓波,胡静.关于本科金融实践创新课程设置的思考[J].时代经贸,2012,10(18):246-246.
-
10李玫.金融学本科实践创新课程借鉴研究[J].教育教学论坛,2013(3):50-51. 被引量:1
-
1赵守拙.关于高中学分制的几点冷思考——来自实验区的反思[J].内蒙古教育,2006(10):19-20.
-
2赵守拙.关于高中学分制的几点冷思考——来自实验区的学分制反思[J].基础教育研究,2006(10):16-17. 被引量:1
-
3张艳.从行业需求看环境艺术设计的基础课程设置[J].戏剧之家,2016(8):187-187.
-
4楼程富.东京大学的本科教育特色及基础课程设置[J].高等农业教育,2002(3):93-95. 被引量:7
-
5陈爱霞.论高职院校平面设计基础课程的问题和应对措施[J].美术教育研究,2016(12):80-81. 被引量:1
-
6陈振华.关于高等数学课程教学效果评价的思考[J].科教文汇,2012(24):99-99.
-
7孙嘉.浅析初中英语有效阅读教学策略[J].校园英语,2015,0(8):98-98.
-
8徐芬.独立学院艺术设计类专业基础课程设置的现状研究[J].环球市场,2016,0(22):131-131.
-
9李雄波.教育技术学专业基础课程设置的分析——从SPSS统计软件对学生成绩的因子分析说起[J].教育传播与技术,2006(3):10-13.
-
10梁向华.中职物理教学突出为专业教学服务[J].新课程(教研版),2015,0(3):155-155. 被引量:1
;