“小数乘整数”课堂实录及评析
出处
《云南教育》
2006年第10S期34-35,共2页
Yunnan Education
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3张剑.“积与因数的大小关系”怎样启发学生知其所以然[J].小学数学教师,2015(B12):56-57.
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4段培.也谈“外化算理,内化算法”——“小数乘整数”教学思考[J].中小学数学（小学版）,2013(10):16-16.
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6蒋望雷,汤骥.建立关系模型 沟通新旧知识——“小数乘整数”的教学实践与反思[J].教学月刊（小学版）（数学）,2014(7):54-58. 被引量：2
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7徐黎明.关注算理探究 提升计算能力——“小数乘整数”教学片断与评析[J].小学教学参考（数学版）,2014(11):25-26.
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8陆顺昌.探究过程要“合情”还需“合理”[J].小学数学教师,2010(11):57-61.
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9庞红星.提高学生运算能力的策略——以“小数乘整数”教学为例[J].广西教育,2013(29):55-56.
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10严桂娟.导在关键处——两次执教“小数乘整数”一课的教学片断及反思[J].小学教学参考（数学版）,2014(6):31-31.
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