几何语言的应用研究——美国几何综合课案例

教学简介 本课中，学生先通过手势猜谜游戏，作为非语言交流沟通的尝试，然后在教师指导下绘张图，在图中反映出他们已有的识别形状和空间关系的能力，他们在最后写有关论文的时候，将能够掌握很多新知识。