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不拘形式的课堂内评价——从贾志敏老师的课看有效评价

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摘要激励性评价是时下教师们最常用的一种评价学生的方式,然而,我们的激励性评价是否确实起到了激励的作用呢?是否不用激励性评价就会产生负面效果呢?究竟该如何艺术地进行评价,既做到多样化地评价学生,又能促进学生的学习呢?

作者邬晓玲

机构地区上海市浦东新区园西小学

出处《现代教学》 2006年第10期27-28,共2页 Modern Teaching

关键词评价课堂老师教学设计

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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现代教学

2006年第10期

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