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化学教学类四种期刊关于诺贝尔化学奖研究的文献比较
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摘要
诺贝尔化学奖是化学学科的最高奖项,其获奖成果大多是最前沿的科学技术,在一定程度上代表着化学学科的发展方向,因此其不仅受到广大科学工作者的关注,也逐渐走进了化学教育工作者的视野。
作者
李甜
马宏佳
机构地区
南京师范大学化学与环境科学学院
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2006年第10期59-61,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
诺贝尔化学奖
教学类
文献
期刊
化学学科
科学工作者
教育工作者
科学技术
分类号
G254.12 [文化科学—图书馆学]
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