摘要
介绍了作者根据元认知理论,结合高中生物教学特点而制定的能有效地培养学生元认知能力的具体措施。
The author gives a brief introduction to the meta - cognition theory and then offers some suggestions on the biology teaching in high school.
出处
《临沧教育学院学报》
2006年第3期94-97,共4页
Journal of Lincang Education College
关键词
元认知能力
高中
生物教学
培养措施
学习情境
Meta- cognitive Ability
Biology Lessons in High School
To Foster
Measures
