如此“循循善诱”不妥
-
1罗海成.浅谈课堂练习题的设计[J].数学学习与研究,2010(10):111-111.
-
2苏永彪.新课改理念下数学课堂练习题的设计[J].理科考试研究（初中版）,2016,0(2):16-16.
-
3艾胜华.优化化学课堂练习题的几点做法[J].江西教育（综合版）（C）,2011(9):44-44.
-
4张侠.不必引导过细[J].中小学数学（小学版）,2008,0(12):62-62.
-
5徐惠琦.谈初中英语课堂练习题的命制[J].学园,2011(11):75-77.
-
6樊士旺.数学课堂练习题的设计策略[J].基础教育研究,2012(20):43-44.
-
7王伊立.数学课的分类指导和分层教学[J].阴山学刊（自然科学版）,1998,16(1):138-141.
-
8张耀勤,高翼.谈课堂练习题的设计原则[J].教学与管理（理论版）,2001(4):34-34.
-
9蔡上鹤.义务教育初中数学教材介绍（下）─—初中数学课程、大纲及教材系列文章之六[J].江西教育（管理版）（A）,1994(9):20-21.
-
10孙永胜.浅论高中数学课堂练习题的设计[J].科学中国人,2014(6X):159-159.
;
