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试论构建富有人文色彩的数学课堂

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摘要 传统教学是以学科为本位的教学,是一种“目中无人”的教学,这种教学过程“重教书轻育人”。而当代教育应致力于学生整体素质的提高。
出处 《教育实践与研究》 2006年第10A期38-40,共3页 Educational Practice and Research
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