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试论构建富有人文色彩的数学课堂
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摘要
传统教学是以学科为本位的教学,是一种“目中无人”的教学,这种教学过程“重教书轻育人”。而当代教育应致力于学生整体素质的提高。
作者
岳艳红
薛宗敏
机构地区
砀山县师范附小
砀山县教育局教研室
出处
《教育实践与研究》
2006年第10A期38-40,共3页
Educational Practice and Research
关键词
小学数学
重过程
以人为本
人文关怀
人文品位
人文色彩
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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教育实践与研究
2006年 第10A期
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