素质教育长期难以实施的教育知识观反思

黄首晶在《教育研究与实验》2006年第3期上撰文认为，素质教育长期不能取得实质性进展说明我们对应试教育的批评不得要领。应试教育问题不在于“以知识为中心”、“以智育为本位”，而在于对知识的误读，在于把知识与书本、课堂、学校等同了起来。