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语文教学“少则得,多则惑” 被引量：1

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作者李建文

机构地区河北容城中学

出处《中学语文教学》 2006年第10期19-19,共1页 Language Teaching in Middle school

关键词语文教学知识学习学习内容客观规律

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

1高立志.少教多学,实现语文教与学的双赢[J].考试周刊,2012(75):31-31. 被引量：4
2谢志生.谈谈初中语文教学中“少教多学”模式[J].试题与研究（教学论坛）,2012(24):15-15. 被引量：1
3朱红明.构建“少教多学”语文课堂的意义与策略[J].青年文学家,2012,0(10X):60-60. 被引量：6

引证文献1

1刘志远.浅议如何构建“少教多学”的初中语文课堂[J].课外阅读（中）,2013(5):429-429.

中学语文教学

2006年第10期

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