-
1姚志敏,虞青.基于“问题解决”教育理念下的数学综合实践课的设计——以“探索三角形可以被分割成两个等腰三角形的条件”为例[J].中学数学杂志(初中版),2014(4):30-33. 被引量:2
-
2尹钰.语文教师为研究性学习推波助澜[J].陕西教育科研,2004(3):15-17.
-
3陈岚.点点突破的阅读教学思考[J].中学语文(大语文论坛)(下旬),2015,0(12):117-118.
-
4章建跃.增效与减负——数学教师的责任与使命[J].中小学数学(高中版),2009(4). 被引量:3
-
5岳芝峰.体验式教学在初中化学教学中的实践研究[J].中学生数理化(高考理化),2015,0(11):91-91. 被引量:2
-
6朱海文.用体验式教学激活小学生数学思维能力[J].新课程导学(中旬刊),2015,0(3):70-70. 被引量:1
-
7韩永.初中思想品德课体验式教学法的有效应用[J].中学教学参考,2013(3):43-43.
-
8黎杰升.高中思想政治课体验式教学的若干思考[J].少年写作(师者),2014,0(12):46-46.
-
9侯莉.如何在品德与社会课中进行体验式学习[J].新课程(小学),2015,0(2):100-101.
-
10黄旭东.“体验”新课程[J].新课程(教育学术),2013(6):152-153.
;