“我们的文化经济权利”教学设计
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1李金花.让政治课活起来[J].教师博览（下旬刊）,2011,0(3):46-46. 被引量：1
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2田甫.“我们的文化、经济权利”单元自测题[J].中学政史地（初中适用）,2007,0(5):50-57.
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3焦红红.《我们的文化、经济权利》单元同步辅导[J].中学政史地（初中适用）,2010(4):59-67.
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4张静.《思想道德修养与法律基础》课程有效性教学探[J].中国科教创新导刊,2009(1):75-76. 被引量：2
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5姜鹤.让课堂讨论在思想政治教学中更加有效——以《维护消费权》课为例[J].课程教育研究,2013(7):69-69.
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6郭平.学生顶岗实习意外伤害中双重角色的维权尴尬及解决办法[J].武汉船舶职业技术学院学报,2009,8(4):62-64. 被引量：3
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7彭海.高校毕业生法律维权问题初探[J].出国与就业（就业教育）,2010(9):75-77.
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8林雅芳.新课程理念下如何备好一节思想品德课——以“维护消费权”一课的设计为例[J].思想政治课教学,2013(10):42-43.
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9姚敏.大学生打工现状与法律维权状况的思考[J].企业导报,2009(5):159-159. 被引量：6
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10风光,白音宝力格.浅谈大学生法律维权[J].都市家教（下半月）,2013(6):186-186.
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