摘要
探讨了我国学校体育效能多元的历史发展过程,指出三维体育观是我国学校体育发展至今的必然选择。在全面剖析学校体育的生物功能、心理功能和社会功能的基础上,从学校体育的效能多元性,透视体育教师的工作特点:1)对学生教育影响的全面性;2)体育教师的教育素质多元性;3)工作环境的开放性;4)体育教师工作广泛性。
In this paper, the author reviews the history of development of multifactor of PE, and draws a conclusion that it is a certain result that triple- factor idea goes to reality, After analyzing the factors in biology, psychology and socialization, the author sums up the four characteristics of PE teacher's job ,
出处
《南京体育学院学报(社会科学版)》
2006年第4期82-84,共3页
Journal of Nanjing Institute of Physical Education
基金
2005年全国教育规划重点课题:<关于体育与健康课程体系与实施方法的研究>子课题<关于教师提高专业发展水平及其知识结构的研究>
课题编号:ELA10108
关键词
学校体育
效能多元
体育教师
特点
physical education
multifactor
PE teacher
Characteristics