声音

课改后出现了这样一种状况，就是中学不太了解小学的课改做到了何种程度。有的中学还反馈说小学的质量下滑了。具体到作文教学，中学老师也有困惑。本来挺爱写作文的小学生，到了中学不爱写了，有的甚至写起来非常困难。而从小学方面讲，老师们也希望了解中学的课是怎么上的，这样。可以在小学阶段做一些工作，以便让小学生升入初中后能尽快适应那里的学习生活。