教师专业自我发展及其策略探析

教师由职业到专业的发展进程中存在两种路径：外控式的教师专业化和内驱式的教师专业自我发展。在当前以及我国未来教师专业化的漫长进程中，我们应当高度重视并选择教师专业自我发展的路径。为此，需要构建促进教师专业自我发展的组织环境、制度支持平台、教师专业自我发展的自觉意识和自我追求。