论课程意识观照下的教学实践

课程意识是教师对整个课程系统的基本认识和反映，是教师对课程意义的敏感性和自觉度。课程意识主导教学实践，教学实践诱发潜在的课程意识。教师和学生作为课程的主体得以充分彰显，教学实践回归丰富的生活世界，师生得以共同成长是课程意识观照下的教学实践的特征。