期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“一节好课”必备的“三大要素”
被引量：
6
原文传递
导出
作者
徐瑞泰
机构地区
江苏省南京市鼓楼区教育科学研究所
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2006年第10期67-69,共3页
Journal of Shanghai Educational Research
基金
教育部"十五"规划课题<预设并生成主题线索的实践研究>的主要成果之一
关键词
“十五”规划课题
教学流程设计
教学目标
课堂教学
教学评价
教学细节
综合性学习
教学个案
活动设计
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
26
引证文献
6
二级引证文献
19
同被引文献
26
1
窦桂梅.
绿意在课堂生长——我欣赏这样的语文课[J]
.语文教学通讯（小学）（C）,2004(10):18-19.
被引量：1
2
彭钢位.
教学现场与教学细节——新课程背景下教学实践研究的新范畴[J]
.教育理论与实践,2005,25(1):47-51.
被引量：16
3
叶澜.
扎实 充实 丰实 平实 真实——“什么样的课算一堂好课”[J]
.基础教育,2004,1(7):13-16.
被引量：77
4
徐瑞泰.
关键性教学细节的设计类型与操作价值[J]
.上海教育科研,2005(9):88-89.
被引量：1
5
王毓珣.
究竟什么是一堂好课——基于新课改背景下的理性思索[J]
.上海教育科研,2006(12):42-44.
被引量：5
6
李桦.
新课程背景下的好课应该是什么样的[J]
.地理教学,2006(12):25-27.
被引量：1
7
魏樟庆,包朝龙.
实施以观念建构为本的化学教学——以新课程苏教版高中《化学1》《化学2》为例[J]
.化学教育,2007,28(7):20-23.
被引量：7
8
皮埃尔·布迪厄,华康德著.李猛,李康译.实践与反思:反思社会学导引[M].中央编译出版社,2004:162.
9
李广生.怎样看待新课改给“好课”带来的变化[N].中国教育报,2007-12-21.
10
孙双金.我心目中的好课标准[J].中小学语文教学论坛,2004(10).
引证文献
6
1
杨燕.
对学校教学与科研整合的冷思考[J]
.新课程研究（下旬）,2009(4):34-35.
2
包朝龙,任志强.
新课程理念下元素化合物教学设计探微——以苏教版高中化学新课程“从铝土矿中提取铝”一节的教学为例[J]
.化学教育,2008,29(4):13-17.
被引量：13
3
包朝龙.
感悟“同课异构”——衢州市2007年高中化学优质课评比观摩感悟[J]
.浙江教育科学,2008(3):22-23.
被引量：3
4
包朝龙,任志强.
新课程理念下元素化合物教学设计探微——以苏教版高中化学新课程“从铝土矿中提取铝”一节教学为例[J]
.新课程研究（上旬）,2009(4):31-34.
被引量：1
5
胡江娟.
当代不同群体“好课”观的比较研究[J]
.上海教育科研,2014(1):47-50.
被引量：2
6
王传利.
对教科书细节的研读与思考例析——以勾股定理为例[J]
.肇庆学院学报,2016,37(2):22-29.
二级引证文献
19
1
毛杨林,包朝龙,蒋维云,林晓华,赵丰平.
高中新课程化学教学情景的创设[J]
.现代中小学教育,2008,24(9):33-37.
被引量：6
2
郑雅敏.
“天然气的利用—甲烷”课堂教学设计[J]
.化学教学,2008(12):38-41.
被引量：1
3
龚雪冰.
注重过程与方法 提升课堂教学有效性——以“金属资源的利用和防护”第一课时教学为例[J]
.中学化学教学参考,2009(1):27-29.
被引量：3
4
任志强.
以典型例题为主线的高三化学总复习课堂模式探究[J]
.现代中小学教育,2009,25(9):35-38.
被引量：1
5
江正玲.
化学“同课异构”析“异”“同”[J]
.化学教学,2009(11):30-33.
被引量：7
6
阮礼安.
“铝的性质”同课异构教学探微[J]
.中学化学教学参考,2010(5):25-26.
被引量：2
7
徐素芳,任志强.
Cu2+在不同条件下氧化醛基的实验探究[J]
.教学月刊（中学版）（教学参考）,2010(7):59-61.
8
曾阳.
以高质量的科学探究促进高效化学课堂的建立[J]
.学苑教育,2010(21):43-43.
9
刘晓辉,顾革生.
基于“同课异构”模式提高钳加工专业教师教学技能的探讨[J]
.装备制造技术,2011(2):192-195.
被引量：1
10
崔绪昌.
“同课异构”演绎精彩课堂——“2010年中南地区八年级生物现场课例评选”简评[J]
.中学生物学,2011,27(4):27-29.
1
王海杰,张黎.
翻转课堂在英语教学中的应用[J]
.教学与管理（理论版）,2014(7):141-144.
被引量：68
2
龚泰荣.
培养学生问题意识,提高思品课教学实效[J]
.教书育人（教师新概念）,2009(6):54-55.
3
刘月艳.
“问题解决”教学的新特点[J]
.榆林学院学报,2005,15(5):64-66.
被引量：1
4
黄泉水.
追求有效教学 促进学生发展[J]
.小学科学,2014(3):41-41.
5
陈希蕾.
翻转课堂在大学英语听力教学中的应用研究[J]
.校园英语,2017,0(6):14-15.
被引量：1
6
吕世军.
让差异在语文教学中闪光——差异教学个案研究[J]
.素质教育大参考,2010(13):11-14.
7
刘斌,董筱波.
问渠哪得清如许 为有源头活水来——让个案研究成为教师专业成长的“阶梯”[J]
.云南教育（小学教师）,2014(4):45-46.
8
张玉兰.
一堂日本道德课：学生自我评价教学个案的启示[J]
.思想理论教育,2008(4):59-60.
被引量：2
9
纪尧兵.
创设有效的课堂教学——“问题引导,过程探究”课堂教学的实践与反思[J]
.数学学习与研究,2011(7):53-54.
10
何坤,邹霞.
基于云平台的翻转课堂教学流程设计与分析[J]
.中国教育信息化,2017,23(10):84-87.
被引量：9
上海教育科研
2006年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
