“教教材”与“用教材教”辨析

实践是检验真理的唯一标准，语文新课改的一系列新理念也在接受着实践的检验。几年来的语文教改实践，既验证了新课改提出的许多新理念有让人信服的科学性、时代性、先进性和可操作性，但也验证了有些“新理念”缺乏科学性，谈不上先进性，实在难以操作，只能使人难识语文教学的本真，陷入表面的虚浮。否定“教教材”，倡导“用教材教”，提出“语文教学要‘用教材教’而不是‘教教材’”，就是其中之一。