评优课,你忽悠了谁

听一位教师讲《卖柑者言》。他在黑板上板书：三读一赏。（1）读准（2）读熟（3）读懂。他的教学环节：先找学生读，“絮”读成了“sù”，也许没听出来，也许听出来了，怕耽误上课进程，两次都没给学生纠正；教师范读；学生齐读，错误夹杂在朗读中隐隐约约仍能听出；学生对照课下注看课文；欣赏人物、主题、写作目的、写作方法。40分钟的一节课结束了。