小学大班化教学是制约新课程改革的瓶颈

小学大班和超大班的现状是小学新课程改革的主要制约因素,它使学生不能得到全面发展,使学生厌学,使教师的负担过于沉重,教学效率难以提高;只有实行小班化教学,才能提高学生学习的主动性,改变学生被动、消极的学习态度,实现新课改的最终目标。