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基于建构主义理论的任务驱动式教学法在“计算机应用基础”课中的实践 被引量:37

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摘要 文章通过实例具体阐述了基于建构主义理论的一种教学方法—任务驱动式教学法,该方法通过确定任务,并在完成任务的过程中使学生掌握知识。实践证明,它能够培养学生的创新精神和实践能力,也有利于发挥学生的个性特点。
机构地区 西北师范大学
出处 《现代远距离教育》 CSSCI 2006年第5期30-32,共3页 Modern Distance Education
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参考文献3

二级参考文献15

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共引文献94

同被引文献115

引证文献37

二级引证文献153

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