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在“对话”的天空中灵性飞扬——新课程背景下高中语文课堂“对话式”阅读教学的思考与探索
被引量:
11
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摘要
新课程标准呼唤学生学习方式的变革,随着新一轮基础教育课程改革的推进,对话理论、对话阅读观念已渐为大家所认同,“对话式”阅读教学方式正逐步深入到语文教育教学中。但在具体的阅读行为中,如何进行有效的对话呢?本文进行了深入的思考和探索,提出了“引导学生与文本直接对话,体现自主性”;“把握师生对话契机,促进学生与文本的深层对话”;“营造良好的‘对话’氛围,顺利地完成人本对话、师生对话”等有效方法,力求学生在“对话”的天空中灵性飞扬!
作者
汤叶
机构地区
广州市第四中学 广东广州
出处
《大学时代(B版)》
2006年第11期116-117,共2页
College Times
关键词
新课程
高中语文课堂
“对话式”阅读教学
思考与探索
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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