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浅谈语文教学中的研究性学习
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摘要
研究性学习倡导的是一种研究性的学习方式,基于这种认识,笔者认为,研究性学习的主阵地应该是课堂教学。因此,笔者通过自己在课堂教学中引入研究性学习的实践,论述了“以人为本”是开展研究性学习的理论前提,教材是开展研究性学习的载体,并从关注生活热点、设计教学形式、激发学生的参与意识、培养学生的问题意识等几个方面论述了语文课堂上开展研究性学习所需的准备工作和实施的具体途径。
作者
徐育新
机构地区
汨罗市一中 湖南岳阳
出处
《大学时代(B版)》
2006年第11期132-133,共2页
College Times
关键词
研究性学习
以人为本
问题意识
参与意识
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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大学时代(B版)
2006年 第11期
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