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化学课堂教学的磁化
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摘要
如何把学生吸引到课堂上来,让学生关注授课内容,是教学成败的关键。本文从教师、化学知识、课堂教学设计三个维度对化学课堂教学的磁化做了简要的论述。
作者
陆军
机构地区
上海复旦中学 上海
出处
《大学时代(B版)》
2006年第11期139-140,共2页
College Times
关键词
课堂教学
磁化
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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大学时代(B版)
2006年 第11期
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