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发挥集体智慧实现资源共享

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摘要每次开展品德教研活动时，总会听到老师们抱怨这门课越到高段越难上：内容领域广，知识要求高，资源准备多，投入精力大。以人教版《品德与社会》教材为例，三、四年级的教学内容基本上是学生所熟识的周边环境与现实生活。然而，从五年级开始，教材的内容有了较大转变，

作者叶茂盛

机构地区浙江宁波镇海应行久外语实验学校

出处《小学德育》 2006年第20期18-18,共1页

关键词集体智慧资源共享《品德与社会》教研活动知识要求资源准备现实生活周边环境

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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小学德育

2006年第20期

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