试论对学生创造性思维的培养

创造性思维能力已经成为衡量学校教育水平的重要指标,学校能否根据专业特点、培养方向、课程设置与学生实际来训练和提高学生的创造性思维能力,不仅直接关系着毕业学生的整体素质,也关系着学校教育质量的提高和长远发展。目前,应及时矫正对创造性思维培养的错误认识,把握影响创造性思维能力培养的内在品格与外在因素,并尽快建构基于学校和学生特色的创造性思维培养模式。