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“惯性”教学中应讲清问题
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摘要
初中物理的《惯性》一节历来是教学的难点,虽然学生把概念背得很熟,但一接触到实际问题,就会犯经验性错误。为使学生正确理解惯性概念,在教学中必须讲清下面几点。
作者
杨儒天
机构地区
万中中学
出处
《新教育(海南)》
2006年第9期39-39,共1页
New Education
关键词
惯性概念
教学
初中物理
经验性
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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新教育(海南)
2006年 第9期
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