新课标下“精讲多练”之我见
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1李静.浅谈体育教学三要素[J].科技创新导报,2011,8(9):176-176.
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2张永宾.让数学课堂变得生动起来[J].杂文月刊（下半月）,2016(2):39-39.
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3陆书红.例谈幼儿语言教学三要素[J].快乐阅读（开心辞典）（上）,2011(2):95-96.
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4叶小霞.阅读教学三要素:品读、感悟、表达——以人教版《触摸春天》例谈阅读教学[J].内蒙古教育（B）,2013(4):64-64.
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5黄伟民.浅议高中体育有效教学三要素[J].中学课程辅导（教师教育）,2013,0(14):28-28.
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6余爱娇,余爱秀.激活小学语文课堂教学三要素[J].教育评论,2001(5):82-83. 被引量：1
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7林国跃.英语教学三要素——语言魅力、教学方法、情感作用[J].德阳教育学院学报,2003,17(1):57-59.
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8刘兵.谈谈数学实践活动课教学三要素[J].黑龙江教育（小学版）,2006(6):35-35. 被引量：1
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9时贵仁.浅谈大学英语教学三要素[J].中国高教研究,2003(11):95-95.
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10张霆.谈语文启发式教学“三要素”[J].三峡大学学报（人文社会科学版）,2008,30(S1):203-204. 被引量：1
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