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过程教学法与成果教学法相结合——英语写作模式新探
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摘要
本文在分析写作过程教学法和成果教学法的实质和主要特征的基础上,对两种教学法的利弊作了进一步的分析,认为英语写作教学中应采用成果教学法与写作过程教学法相结合的方法。
作者
韩玉群
机构地区
绥化学院外语系
出处
《绥化学院学报》
2006年第5期165-166,共2页
Journal of Suihua University
基金
2006年黑龙江省高等学校教育教学改革工程项目
关键词
过程教学法
成果教学法
可行性
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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绥化学院学报
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