走进诗人灵魂深处——《念奴娇·赤壁怀古》教学案例评点及其他
出处
《语文建设》
北大核心
2006年第9期39-40,共2页
-
1王连明.呵护纯真[J].中学生阅读（初中读写）,2003,0(11):26-26.
-
2张国全.提高小学生阅读水平方法初探[J].中国教育技术装备,2013(13):101-102. 被引量：4
-
3沈海丽.给力范读[J].新课程（教研版）,2014(5):3-3.
-
4闫俊平,冯贵平.浅谈语文教学中的思维训练[J].山西广播电视大学学报,2004,9(2):41-42.
-
5作文兴趣教学法琐谈[J].广西教育,1994(6):17-17.
-
6朱红霞.《大自然的乐声》实践活动案例与评析[J].小学教学设计（语文．品德版）,2006,0(2):46-48.
-
7刘文军,倪岗.在比较中实现“言意兼得”[J].中学语文教学,2014(2):68-69.
-
8冯艳花.藤野先生(教学设计)[J].快乐阅读（下旬刊）,2012(7):82-82.
-
9闫妍.谈想象力在歌唱中的运用[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2012,33(9):230-231.
-
10庄国影.浅谈如何培养学生的美术欣赏能力[J].新课程研究（下旬）,2013(7):148-149.
