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激发探究兴趣 培养问题意识
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摘要
具有人文性质的美术作为以培养美术素养、创新精神和实践能力为目标取向的必修的艺术课程,在具体教学实践中,该怎样指导学生进行探究性学习呢?我认为可从以下几个方面入手。
出处
《小学教学参考(综合版)》
2006年第11期58-59,共2页
Reference for Elementary Teaching
关键词
探究兴趣
问题意识
培养
激发
美术素养
探究性学习
人文性质
艺术课程
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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