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论教学理论的文化意蕴
被引量：
5
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摘要
由于不同国家教学实践的差异以及特定文化下思维方式的不同,教学理论本身带有鲜明的特定文化的时代精神和民族特征,即文化意蕴。研究并挖掘教学理论的文化意蕴无论对于教学实践的变革,还是教学理论的发展乃至整个民族文化的变迁都有着特殊的意义。
作者
路书红
机构地区
山东师范大学教育科学学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第17期27-29,共3页
Contemporary Education Sciences
关键词
教学理论
文化
文化意蕴
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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