信息技术与课程整合过程中校长角色的分析

教学改革发展、学校改革发展与社会发展是一个动态联系的过程．在进行教学改革时．必须把改革项目置于整个学校改革发展系统之中进行多层面的整体研究，同时还必须对教学改革的管理和保障、支持体系进行整合研究．并重视对整个学校发展体系和教育管理实践体系的研究。对于如何有效地进行信息技术与谋程整台．可谓众说纷纭．不同角度不同层次有不同的见解。本文从校长的角度出发，分析学校校长在整台过程中所承受的压力以及校长角色在整台过程中的重塑。