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搭建发展平台,提升教师专业化水平——宁波职教中心学校教师专业化发展的实践策略
被引量:
1
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摘要
职校教师专业化发展是职业教育改革的重要前提,宁波职教中心学校在此方面总结出“生涯规划、任务导向、机制保障、多重激励、多元评价”五步行动策略,并取得可喜成果。
作者
仲爱萍
机构地区
浙江省宁波职教中心学校
出处
《中等职业教育》
2006年第09X期3-6,共4页
关键词
职校
教师
专业化
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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中等职业教育
2006年 第09X期
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