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论音乐教育中课堂讨论的科学运用 被引量:3

Way of Classroom-discussion in Music Theories Theching
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摘要 在音乐理论教学中,课堂讨论具有调动学生学习积极性、开阔学生视野、启发学生思路等其他教学法不可比拟的优势。作者就如何开展课堂讨论、课堂讨论的前提、准备、实施应注意的问题等方面作了简要介绍,以便使学生更好地吸收、消化相对枯燥的音乐理论知识,提高师生间互动交流环节在课堂上的比重,丰富课堂内容,提高音乐理论课的教学效果。 In music theories teaching, the classroom discussion has a student of transfer the study aggressive, spacious student's visual field and inspires a student way of thinking etc. The other teaching methods cant compare to of advantage, this text how open the premise of the exhibition classroom discussion, classroom discussion and prepare, carry out problem etc. That should notice to make to introduce in brief, in order to make the student absorb, digest the opposite and lifeless music theories knowledge bitterly , extend teachers and the students the interaction exchanges link in the specific weight on the classroom, abundant classroom contents, raise the teaching result of music theories lesson.
作者 赵明
机构地区 沈阳音乐学院
出处 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2006年第3期522-524,共3页 Journal of Shenyang Agricultural University(Social Sciences Edition)
关键词 音乐理论 教学法 课堂讨论 music theory teching method classroom - discussion
  • 相关文献

参考文献2

  • 1[3]索里 J·M.教育心理学[M].北京:人民教育出版社,1983.
  • 2[4]龙·克·巴班斯基.论教学过程最优化[M].北京:教育科学出版社,1982.

同被引文献10

引证文献3

二级引证文献4

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