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构造基本图形 巧证比例线段
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摘要
几何证明题目千变万化,往往没有固定的模式,考虑问题的角度不同,证明的方法也就有所差异。在几何学习中,要善于归纳、总结,在解题中强化数学创新意识。
作者
冒小波
机构地区
江苏如东县双甸初中
出处
《中学理科(综合)》
2006年第10期22-22,共1页
关键词
基本图形
比例线段
几何证明题
构造法
创新意识
归纳
解题方法
中学
数学
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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中学理科(综合)
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