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荣辱观在生物教学中的渗透
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摘要
教育部部长周济指出,要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑,在课堂教学的主阵地、主渠道教育中,突显社会主义荣辱观教育。如何在生物课堂教学中寻找素材和契机,深入浅出,通过“润物细无声”的方式加以渗透,通过一节节课让学生感悟,让社会主义荣辱观在学生心灵中扎根。把树立和弘扬“八荣八耻”内化为教师和学生的自觉行动,这是摆在教师面前的一个急需解决的课题。我校生物教研组做了如下几点策划,供参考。
作者
王艳霞
机构地区
广西容县中学
出处
《中学理科(综合)》
2006年第10期65-66,共2页
关键词
中学
生物教学
课堂教学
社会主义荣辱观教育
“八荣八耻”
人格魅力
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学理科(综合)
2006年 第10期
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