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创设“问题情境” 培养学生能力

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摘要 当前生物学教学改革的核心是培养学生的能力,适时在课堂中设置疑问,不失为一种提高学生思维、探究等能力的好办法,下面笔者仅对这个问题谈谈个人的看法。
作者 张振英
机构地区 河南省杞县高中
出处 《中学理科(综合)》 2006年第10期72-73,共2页
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