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创设“问题情境” 培养学生能力
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摘要
当前生物学教学改革的核心是培养学生的能力,适时在课堂中设置疑问,不失为一种提高学生思维、探究等能力的好办法,下面笔者仅对这个问题谈谈个人的看法。
作者
张振英
机构地区
河南省杞县高中
出处
《中学理科(综合)》
2006年第10期72-73,共2页
关键词
问题情境
中学
生物教学
教学改革
课程标准
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学理科(综合)
2006年 第10期
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