二级参考文献20
-
1李树臣.浅谈国际中学数学教育发展的主方向[J].中学数学,2001(9):3-5. 被引量:8
-
2严士健.面向21世纪的中国数学教育[M].江苏教育出版社,1994..
-
3李树臣.关于发展我国中学数学教育的三个核心问题[J].中学数学研究(江西),2001,(9):3-5.
-
4刘兼.2l世纪中国数学教育展望(Ⅱ)[M].北京:北京师范大学出版社,1995.58—60.
-
5.《古今数学思想》[M].上海:上海科学技术出版社,1979..
-
6塞尔伯格.Ramanujan百年诞辰之际的反思[J].数学译林,1990,9(2):154-157.
-
7Cajori F. A History of Elementary Mathematics.New York: The Macmillan Company, 1917. v.
-
8Howson G. A History of Mathematical Education in England.Cambridge: Cambridge University Press. 1982.87 - 92.
-
9Cajori F. A History of Mathematics. New York: Macmillan, 1926.2-3.
-
10Harper E. Ghosts of Diophantus. Educational Studies in Mathematics, 1987,18:75 - 90.
共引文献44
-
1陈圣勇.初中数学教师的数学史素养刍议[J].牡丹江教育学院学报,2006(1):89-90. 被引量:1
-
2熊丙章,刘丽颖.美国整体数学教材的几个特点及启示[J].数学通报,2005,44(5):31-34. 被引量:3
-
3陈月茹.中小学教科书中的多元文化问题[J].全球教育展望,2007,36(2):63-66. 被引量:4
-
4丁大江.数学史知识融入高中数学问题解决教学的探讨[J].科教文汇,2007(03X):71-72. 被引量:4
-
5鲜健,李雪冰,卢珊.知识经济与现代中学数学教育[J].技术与市场,2007,14(9):99-100. 被引量:1
-
6王东,赵绪福.工科学生数学能力培育的思考[J].武汉科技学院学报,2007,20(11):90-92.
-
7李瑾.创设教学情境案例三则[J].上海中学数学,2010(5):43-45.
-
8张维忠,孙庆括.多元文化视野下的数学教科书编制问题刍议[J].全球教育展望,2012,41(7):84-90. 被引量:15
-
9宋扬.数学教材与数学史整合现状的比较研究[J].黑龙江科技信息,2012(20):86-86.
-
10邱亚彪.简述中学数学教学的“备考”之外[J].科教文汇,2012(30):93-93.
-
1汤慧龙,蒋荔枝.一道IMO试题的推广及证明[J].绍兴文理学院学报(自然科学版),2002,22(4):1-3.
-
2李歆.由一道竞赛题的证明引发的探究[J].数学教学,2011(1):29-31.
-
3杜旭安.一道竞赛题的加强与推广[J].数学通讯(教师阅读),2008,22(3):33-33. 被引量:7
-
4张奠宙,赵小平.多一点热情,少一点功利[J].数学教学,2006(10).
-
5金美琴,徐小凯.一道奥林匹克赛题的推广[J].中学数学研究,2005(3):42-44.
-
6李建潮.一道奥林匹克竞赛题研究的新进展[J].数学教学,2010(12):21-21.
-
7熊洪彬.费马小定理在解题中的作用[J].甘肃联合大学学报(自然科学版),1998,14(S1):5-6.
-
8杨亚非.一道奥林匹克竞赛题的简便解法[J].玉溪师范学院学报,2012,28(8):70-70.
-
9蒋红亮.试论管理者事业成功中的科学决策问题[J].中小企业管理与科技,2010(36):37-38.
-
10关于我国成为数学强国的建议[J].科技导报,1994,12(1):25-26.
;