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中国教育的现代性困境及其突破
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摘要
在现代性背景下,中国教育因为过度的话语移植而使理论研究陷入困境,并带来了实践过程中的迷惘。要有效克服这种困境,就必须重塑教育文化,建立独立自强的中国教育现代性文化。
作者
岳龙
机构地区
上海师范大学教科学院
出处
《探索与争鸣》
2006年第10期44-46,共3页
Exploration and Free Views
关键词
现代性
困境
突破
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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探索与争鸣
2006年 第10期
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