英语阅读课加强词汇教学的尝试

一、理论依据 新颁布的普通高级中学《英语课程标准》，将语言知识列为促进综合语言运用能力形成的五个方面之一。词汇在语言知识中扮演重要角色，因此新课标里对此也有明确的要求。普通高中毕业应达到的八级目标对词汇的要求是：（1）运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等；（2）运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；（3）学会使用3000个单词和400～500个习惯用语或固定搭配。经过三年学习，学生达到上述要求决非易事，教师的课堂教学是关键。