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美学校“零容忍”,反使学生不良行为增多
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摘要
美国心理协会日前指出,美国学校普遍实行的“零容忍”规定可能导致学生更感焦虑,不良行为增多。该协会呼吁美国学校应只把“零容忍”规定用于极其严重地危害学校安全的行为。
出处
《中小学英语教学与研究》
2006年第10期62-63,共2页
English Teaching & Research Notes
关键词
中小学
学生
不良行为
“零容忍”
美国
学校安全
焦虑
心理协会
分类号
G639.712 [文化科学—教育学]
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中小学英语教学与研究
2006年 第10期
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